교육의 미래 의도치 않게 온라인 수업 시대를 맞이하다 코로나 2년 동안 학교 교육은 비대면 ZOOM 수업으로 대체되었습니다. 1년에 한 번 부모 참여 수업 때나 가서 잘 계획된 교실 풍경을 구경할 수 있었으나 각 가정에서 이루어진 온라인 수업으로 인해 학교가 학생들을 어떻게 가르치고, 교사는 학생을 어떻게 대하는지 낱낱이 알게 되었습니다. 온라인의 방식으로 오프라인 교육을 하고 있다. 모니터를 통해 학생의 얼굴과 이름이 표시되는데도 출석을 불러서 한 명씩 대답하도록 했고 수업 중 화장실에 갈 때도 공개적으로 요청해 허락을 받아야만 갈 수 있었습니다. 수업 중 화면이 꺼지거나 카메라에서 벗어난 학생에게는 화면에 얼굴을 보이라며 다그쳤고 수업 중에 학생을 혼내느라 수업이 중지되기 일쑤였습니다. 온라인 수업의 특성상 떠드는 아이 없게 학생의 마이크를 음소거 할 수 있고 특정 학생에게만 이야기할 수 있었을 텐데 모든 상황이 학생에게 수치심을 줄 만큼 공개적이고 감정적이었습니다. 수업 중 화장실에 가야 하는 아이는 카메라를 잠시 끄고 갔다 와도 괜찮을 것을, 수업에 참여하지 못한 아이도 수업 다시 보기를 통해 강의식 수업에 참여할 수 있었을 텐데... 온라인 교육을 진행하는 교사의 모습은 어설펐고 온라인 교육의 장점은 없었으며 온라인 교육의 특성을 이해하지 못하고 있었습니다. 왜 동일한 나이의 많은 사람이 한 장소에 모여서 같은 공부를 해야 할까? 아이는 성장의 속도가 다르고, 사람은 각기 지능이 다르며, 관심과 재능 또한 다릅니다. 모두가 일정한 소양을 갖추어야 하나 같은 나이, 같은 장소, 각기 다른 교사에게 배워야 할 필요는 없습니다. 요즘의 아이들은 디지털 네이티브로 태어날 때부터 스마트폰과 태블릿이 존재했고 대부분의 일방적 전달 지식은 유튜브를 통해 얻습니다. 가장 뛰어난 학자의 명강의로 지식을 전달받을 수 있는 환경이 갖추어져 있습니다. 문제은행 시스템은 각자의 수준에 맞추...